Fachgruppe Mathematik
Bildungsbeitrag des Faches Mathematik
Unsere Kultur entwickelt unterschiedliche Zugänge, die Welt zu verstehen; diese sind nicht wechselseitig ersetzbar. Ein Zugang wird durch die Denkweise der Mathematik eröffnet, durch die Schülerinnen und Schüler in der Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen – über die Aneignung lebensnützlicher Inhalte hinaus – eine zeitgemäße Allgemeinbildung erwerben können. Dabei besteht der Beitrag des Mathematikunterrichts zur Allgemeinbildung im Wesentlichen aus folgenden Aspekten:
- Mathematik verbirgt sich in vielen Phänomenen der uns umgebenden Welt.
- Die Mathematik bzw. die mathematische Erkenntnisgewinnung ist eine kulturelle Errungenschaft, die historisch gewachsen ist.
- Mathematikunterricht fördert grundlegende intellektuelle Fähigkeiten, die über das Fach hinaus von Bedeutung sind wie z. B. Ordnen, Verallgemeinern, Abstrahieren, folgerichtiges Denken.
- Der mathematische Unterricht leistet einen Beitrag zur Entwicklung der Persönlichkeit und der Sozialkompetenz, indem die Schülerinnen und Schüler im Lernprozess Verantwortung für sich und andere übernehmen und die Bedeutung ihres mathematischen Handelns erfahren.
(entnommen aus dem Kerncurriculum)
Herr Boeck, Fachobmann
Frau Friederici
Frau Hartmann
Frau Hobein
Herr Kietsch
Herr Krehut
Frau Näfe
Herr Niemeier
Frau Schmeelke
Frau Suwala
Frau Wiese
Herr Witt
Frau Zeimet
Referendar: Herr Witte
Dokumente
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Schulinterner Lehrplan Sek I 2015 (1 MB) |
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Schulinterner Lehrplan Jg.11 G9_2017 (201 kB) |
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Schulinterner Lehrplan Sek II 2010 (323 kB) |
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Kerncurriculum Mathematik Sek I (806 kB) |
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Kerncurriculum Mathematik SekII (2009) (269 kB) |
Fachobmann
| Herr Marco Boeck, StR (Boe) | |
| Mathematik, ChemieE-Mail: boeck@jkggarbsen.de Aufgaben: |  |