Johannes-Kepler-Gymnasium Garbsen

Bildungsbeitrag des Faches Mathematik

Unsere Kultur entwickelt unterschiedliche Zugänge, die Welt zu verstehen; diese sind nicht wechselseitig ersetzbar. Ein Zugang wird durch die Denkweise der Mathematik eröffnet, durch die Schülerinnen und Schüler in der Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen – über die Aneignung lebensnützlicher Inhalte hinaus – eine zeitgemäße Allgemeinbildung erwerben können. Dabei besteht der Beitrag des Mathematikunterrichts zur Allgemeinbildung im Wesentlichen aus folgenden Aspekten:

- Mathematik verbirgt sich in vielen Phänomenen der uns umgebenden Welt.

- Die Mathematik bzw. die mathematische Erkenntnisgewinnung ist eine kulturelle Errungenschaft, die historisch gewachsen ist.

- Mathematikunterricht fördert grundlegende intellektuelle Fähigkeiten, die über das Fach hinaus von Bedeutung sind wie z. B. Ordnen, Verallgemeinern, Abstrahieren, folgerichtiges Denken.

- Der mathematische Unterricht leistet einen Beitrag zur Entwicklung der Persönlichkeit und der Sozialkompetenz, indem die Schülerinnen und Schüler im Lernprozess Verantwortung für sich und andere übernehmen und die Bedeutung ihres mathematischen Handelns erfahren.

(entnommen aus dem Kerncurriculum)

Herr Marco Boeck, Fachobmann

Frau Nadja Friederici

Frau Barbara Hartmann

Frau Kristina Hobein

Herr Andi Kietsch

Herr Martin Krehut

Frau Marike Näfe (beurlaubt)

Herr Henning Niemeier

Frau Mareen Schmeelke 

Frau Martha Suwala

Frau Sonja Vogelsang

Frau Sabine Wiese

Herr Thorsten Witt

Frau Dr. Ramona Zeimet (beurlaubt)

Referendare: Frau Ruhland, Herr Gräbig